Képzés 3.
Tárgy: Ismerje meg a szomszédokat. Nemzeti, etnikai és nyelvi kisebbségek az én országomban.
Várható idő: 4 óra.
Anyagok: országos, etnikai, nyelvi és felekezeti nemzeti identitás helyének országonkénti térképe (fénymásolat) (lásd: Bibliográfia), A4-es papír, markerek, táblák / kréta; olyan anyagcsoportok, amelyek a kulturális, politikai és gazdasági kisebbségek részvételére vonatkozó információkkal szolgálnak, amelyek egy bizonyos kisebbségi vallásokról szólnak, az ország kisebbségi képviselőinek rövid életrajzait stb. (nyilvánosan elérhető online anyagokon alapulhatnak a kisebbségekkel kapcsolatban egy adott ország); laptopok vagy számítógépek internet-hozzáféréssel.
Cél: növelni / kiegyenlíteni a képzési résztvevők tudását az etnikai mozaikról és az etnikai kisebbségek megoszlásáról az országban; a szomszédokkal kapcsolatos ismeretek bővítése a saját csoporton és a többségi csoporton kívül; az érintett ország multikulturalizmusának és etnikai heterogenitásának tudatosítása, következésképpen a toleráns és nyitott mások hozzáállása.
A képzésen keresztül megvalósított célok és tanulási eredmények:
| CÉLOK | AZ OKTATÁS HATÁSAI | ||
| Tábornok | 1, 2, 3, 4 | A tudás szempontjából | 1, 3 |
| Különleges | 1, 2, 3, 5 | A készségek tekintetében | 1, 2, 3 |
| Az attitűdök tekintetében | 1, 2, 3, 4 |
Tanfolyam:
Elővizsgálati oldat (10 perc, 3. edzés / teszt).
Az előadó gondoskodik az előadásról, és megosztja a résztvevőkkel egy adott ország kisebb jelentőségű lakóhelyeivel rendelkező térképek fénymásolatát; majd csoportosítsa a résztvevőket több csoportra (attól függően, hogy mekkora a csoport, és hány és milyen kisebbségekről beszélünk), és nekik elkészített anyagokat. Aztán felkéri az előkészített anyagokat és az internetes információk alapján elkészíteni egy rövid bemutatót, amelyben információt talál:
– az ország több kisebbségének összege;
– arról, hogy hol (ahol az ország, a városok) a kisebbség X leggyakrabban képviselteti magát, és mikor jelent meg;
– az adott területen a kisebbségi X előfordulását igazoló információk;
– az e kisebbség tagjainak domináns vallása / vallása;
– arról, hogy a kisebbség X használja-e saját nyelvét a közéletben;
– a kisebbségekhez rendelt rádió- és televíziócsatornák bármely programja;
– a kisebbségi X lehetséges iskolai hálózata;
– a kisebbséghez tartozó gyermekek és fiatalok számára a saját nyelvük megtanulása, a kultúra és a történelem megismerése;
– az adott kisebbséghez tartozó ország kulturális, társadalmi-politikai és gazdasági életéhez kapcsolódó karakterek;
E szakasz ideje: 75 perc;
A prezentáció időpontja: “saját” kisebbségeik: 60 perc (a rövid előadást előkészítő csoportok számától függően – nem haladhatja meg a 15 percet).
Összesen: kb. 150 perc.
Kérdések és válaszok:
– Melyik kisebbség a leginkább képviselt országodban?
– Mi lehet a különbségek a kisebbségek elosztásában?
– Mennyi ideig tartanak a kisebbségek az ország területén?
– Az Ön országában jelen lévő kisebbségi nyelvek valamelyike hivatalos nyelven van-e jelen?
– Mi a kérdés az anyanyelvi tanuláshoz való hozzáférés és a nemzet saját kultúrájának és történelmének az egyes kisebbségekhez való megismeréséhez?
– Ha itt látsz különbségeket, honnan származhat?
– Személyesen ismeri, bemutatta a vitatott kisebbségeket?
– Hogy érti őket?
Vizsgálati megoldás és eredményeinek megbeszélése (10-15 perc).
Időtartam: 60 perc.
Összegzés: Időtartam: 30 perc.
Hozzászólások:
Az üzemeltetőnek olyan honlapcímeket kellett készítenie, amelyek tájékoztatják az egyes kisebbségekről szóló információkat egy olyan helyzetben, ahol a résztvevők nem találhatják meg őket önmagukban. A képzés a pedagógustól megköveteli a kisebbségek terjesztésének és bőségének ismeretét az országban.
Bibliográfia:
Európa etnikai mozaikjai. Rövid útmutató a kisebbségi jogok Európában, szerk. T. Benedikter, Bolzano / Bozen 2008
http://www.map.language-diversity.eu/